CAMPAÑA PARA LOS ALUMNOS DE 1er. SEMESTRE

ALUMNOS PARTICIPANDO CON MUCHO ENTUSIASMO EN LA CAMPAÑA DE RECICLAJE EN EL PLANTEL NUEVA TIJUANA

LA CARPETA DE EVIDENCIAS

Con la nueva Reforma Educativa por Competencias en el Nivel Medio Superior, los alumnos de primer semestre específicamente de Introducción a las Ciencias Sociales han estado trabajando de manera colaborativa e individual por lo tanto sus indicadores de desempeño requieren de un paso más con la creación de una Carpeta de Evidencias, por lo que de acuerdo a las sugerencias dadas en el programa de estudios del Colegio de Bachilleres de Baja California la Carpeta debe contener las siguientes evidencias de acuerdo a los bloques correpondientes:

Bloque I.- Glosasrio, Cuadro o Mapa (conceptual, mental, semántico o nota de recurso) centrando el tema del conocimiento

Bloque II.- Elabora un cuadro sinóptico de las revoluciones (Industrial, quimica, cientifica,intelectual),

Y un cuadro comparativo de la situación de Europa en los siglos XVII, XVIII, IX, XX Y XXI, destacando las corrientes de pensamiento.

Bloque III.- Desarrolla un glosario con los conceptos Antropología, Ciencia Política, Derecho, Economía, Geografía humana, Historia, Psicología y Sociología. Con ejemplos en que aplican en la vida diaria en su comunidad y en la escuela.

Bloque IV.- Realiza un cuadro comparativo de las teorías: Materialismo Histórico, Esctructural-funcionalismo, Comprensiva y Critica; donde además ubica el papel del individuo y la sociedad comparando ambos contextos históricos.

Bloque V.- Desarrolla un escrito definiendo: sociedad, clase social, grupo social, proceso social y práctica social. También incluye en el mismo escrito los conceptos de: cambio social, Migración, crisis económicas, lengua, religión, historia regional, cultura, identidad, constumbre y tradición.

Bloque VI.- Realiza un reporte sobre las instituciones sociales que existen en su comunidad y las funciones que realizan describiendo alguna solucion a situaciones cotidianas indicando las instituciones que pueden atender los problemas tratados en el escrito.

Bloque VII.- Recopila fichas de trabajo, información, datos, comentarios, referenes bibliográficos que describan un problema social a analizar. Presenta un escrito explicando los motivos que lo llevaron a seleccionar dicho tema. Entrega un reporte de la investigación realizada describiendo las condiciones sociales del problema a analizar y un reporte que sume todas las opiniones y conclusión tomada a dar solución del mismo, como resultado de su trabajo colaborativo (en equipo) que es antecedido por una exposición.

BLOQUE I

El bloque I al igual que los otros seis que comprende la materia de Introducción a las Ciencias Sociales del Colegio de Bachilleres de Baja California los temas que comprende se pueden consultar en:

http://www.cobachbc.edu.mx/

En primer lugar la construcción Construcción de conocimiento en las ciencias sociales que se hace para diferenciarlas de las experimentales y de la filosofía, se toma a partir de conocer los tipos de conocimiento de existen como es intuitivo, empírico, ientífico, religioso y filosófico.

Todo lo que te puedes preguntar acerca del conocimiento es muy importante, una de esas preguntas es:

¿para qué sirve el conocimiento s nunca se llega a un fin? y más aún ¿cómo puedo aplicarlo en la vida diaria?

Todo lo que aprehendemos a lo largo de nuestra vida forma parte importante de nuestra manera de pensar lo que se denomina nuestra propia cosmovisión.

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
por: Lic. Myrna Isabel Rodriguez

ESTUDIAR CIENCIAS SOCIALES ES DIVERTIDO

HASTA PODEMOS CHATEAR
profa.c.sociales@gmail.com

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Recuerda que debe ser con tus apellidos y el número de tu grupo.

En forma específica, Introducción a las Ciencias Sociales permitirá al estudiante aplicar los planteamientos
Teórico-metodológicos para identificar y proponer alternativas de solución a los problemas sociales actuales de México y del mundo como: el mercado de trabajo para jóvenes, la situación de los Derechos Humanos, corrupción y delincuencia, entre otros.

¿DE QUE SE TRATA LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES?

La asignatura está organizada en siete bloques de conocimiento, con el propósito de facilitar al alumno, la descripción y aplicación de las herramientas teórico-metodológicas de las ciencias sociales a situaciones concretas de manera integral, a tal grado que se realice el desarrollo gradual de capacidades durante el transcurso del bachillerato que implican conocimientos, habilidades, valores y actitudes.

¿EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROGRAMA DE LAS CIENCIAS SOCIALES POR COMPETENCIAS?

Se fundamenta en tres conjuntos de COMPETENCIAS:

GENÉRICAS

DISCIPLINARES

PROFESIONALES

¿QUE NECESITA EL ESTUDIANTE PARA ALCANZAR LAS UNIDADES DE COMPETENCIAS?

Se establecen indicadores de desempeño


Que requieren de:
Saberes específicos
· Conocimientos
· Habilidades
· Actitudes


Para evidenciar el logro de las competencias


ALGO QUE DEBES SABER....

TU PROFESORA TE DARÁ A CONOCER SITIOS DE INTERÉS PARA CONSULTA EN LA WEB COMO:

BLOGS
WEB QUEST
FOROS DE DISCUSIÓN
DOCS
UN CORREO ELECTRÓNICO / MSN
Y... MÁS

ciencias sociales para los alumnos de 1er. semestre

Reporte de campaña de limpieza…..
Pues los días lunes salimos a hacer una brigada de limpieza en la escuela y como encargado del grupo tenia que anotar a mis compañeros que participaron juntando botes de plástico, aluminio, papeles cartón etc
Limpiamos la explanada, el estacionamiento la cancha de futbol rápido como también la cancha de terracería, mi compañero Raúl Lizarraga fue el encargado de tomar las fotos que prueban que en el grupo 102 hicimos la campaña de limpieza.
Los nombres de mis compañeros que participaron en nuestra brigada de limpieza son:
Diana, Lucila, Karen, Esther, Gladys, Cristal, Jacqueline, Elisa, Jenny, Zianya, Melissa, Liliana, Leslie, Nancy, Miriam, Brenda, Sarahi, Carolina, Fanny, Mario, Gael, Roberto, Bryan,
Israel, Alexander, Adilene, Jessica, Ivete, Jessica, Luis, Jordan, Hugo, Cinthya. Sofía, Raúl y Edgar Russell